Климатическое регулирование 21 века
Конкурс проектов студентов и аспирантов 2005/2006 — второй этап
20 Апреля 2006
Практические вопросы
Конкурс продолжается!
В первом туре были выбраны следующие проекты:
- Метод «Растрелли» для жилых многоэтажных домов в Санкт-Петербурге
- Применение элементов «Форточка» и «Палладио» в проектировании
- Метод «Дагмара»
- Методы регулирования микроклимата при помощи испарительного охлаждения
- «Форточка» для построенных зданий
- Искусственное дерево
- Гармония
- Wonderland
Условия:
Новые проекты не принимаются. Новые участники могут присоединяться к существующим проектам при согласии их авторов — победителей 1-го этапа. Задача данного этапа — развивать идеи проекта в рамках существующего основного подхода, при свободе творчества. Основной критерий оценки: logos, pathos, ethos и мышление в духе «Магрита» (по-другому!).
Общие замечания
Климатическое регулирование имеет несколько измерений. Студенты могут выбрать любое из них, исходя из своих интересов, либо обратиться с вопросом и сформулировать тему совместно. На одной оси расположены 9 основных принципов, которые являются (зависимыми) переменными, каждая из которых дает несколько возможностей для проектирования. Эти принципы могут применяться для зданий разнообразных типов в различных климатических зонах и в условиях различных культурных (и юридических) норм. Это дает нам двухмерную картину. На третьей оси — различные климатические факторы, на которые мы хотим оказать воздействие в рамках структуры «logos-pathos-ethos», которые имеют дальнейшее деление в зависимости от эстетических или психологических потребностей; термических, химических, влажностных загрязнителей, света, звука, мелких частиц, а также всех аспектов чувственного восприятия. В общих чертах, эти три измерения, три оси можно обозначить следующими понятиями «Как?» (физический аспект) — «Где?» (различные условия) — «Почему/зачем?» (цели).
В основном, студенты выбрали российские условия в качестве национальных границ своего проекта, однако попытка провести объективный анализ применимости их проекта в других климатических, культурных, правовых условиях была бы полезной для понимания открывающихся возможностей и возникающих трудностей.
Некоторые студенты выбрали какую-то одну переменную, другие выбрали целый ряд переменных, однако вне зависимости от сделанного выбора, будет полезно определить результаты влияния одной переменной на другие.
В ряде проектов участники рассмотрели одну или несколько целей, которые могут быть достигнуты, но для следующего этапа работы будет важным оценить баланс между различными целями: logos-pathos-ethos, и различными более мелкими задачами, следующими из этих целей.